万千教育学前幼儿行为的观察与记录（原著第六版）

多萝西·H.科恩（DorothyH.Cohen）美国银行街教育学院资深教授，著名儿童行为观察与记录专家，已出版《学习中的儿童：家长与教师指南》（TheLearningChild:GuidelinesforParents&Teachers）等多部著作。弗吉尼娅·斯特恩（VirginiaStern）美国银行街教育学院助理研究员，主要研究2岁儿童以及儿童的戏剧游戏。南希·巴拉班（NancyBalaban）美国银行街教育学院婴儿与家庭发展以及早期干预项目主管，已出版《分离焦虑指导手册》（EverydayGoodbyes:StartingSchoolandEarlyCare）等多部著作。南希·格罗珀（NancyGropper）美国银行街教育学院主管教学的副院长，同时任教于纽约州立大学等多所高校，在教育项目评估方面经验丰富，同时聚焦于对不同性别儿童的研究，已出版《支持男孩学习的策略》（SupportingBoys’Learning:StrategiesforTeacherPractice，Pre-K-Grade3）。