幼儿园教师教学指导用书（中班上册）

“领航学习与发展课程”丛书涵盖了针对幼儿园教师的教师教学指导用书，针对幼儿发展的玩教具学习包以及幼儿成长评估手册三部分内容。教师教学指导用书分为小班上册、小班下册、中班上册、中班下册、大班上册、大班下册，共六册。每一分册包含两个部分，第一部分是课程总论，阐述了领航学习与发展课程的框架、构思与方法，是第二部分课程活动的指导与依据。实施领航学习与发展课程需要仔细阅读总论提出的基本思想与方法，以便更好地设计与实施领航课程。第二部分是针对指定的年龄班（小班、中班、大班）的课程，包含了根据总论的框架所设计的活动，教师可以选择有关的活动在课程中加以实施。第一部分课程总论。第一章是课程的基本构思与依据，阐述领航学习与发展课程的七个基本原则和方法，涉及领航课程在幼儿、教师、环境、课程活动及家庭等课程要素上的基本观点和来源，是领航课程的理论框架，而领航课程中的活动与实施部分，正是这些理念的具体化。第二章是课程目标，阐述了领航课程的目标及领航课程在实现目标方面的特点。作为一套发展型课程，学习与发展的目标是幼儿园课程的核心，各种类型的课程活动都以此为参考来进行。在领航课程中，活动区活动、领域活动和单元主题活动都是围绕学习与发展目标来设计、开展和指导的，教师应该熟悉学习与发展的目标，在幼儿活动中寻找促进幼儿学习与发展的机会。为了方便教师把握学习与发展的三十二个方面的目标，领航课程对学习与发展目标进行了编码，这样教师可以查看同一目标对于不同年龄幼儿的要求，引导幼儿向更高的水平发展。领航课程的特点之一是在活动中为幼儿提供运用多元智能的机会，在目标这一章节中也包含了指导要点。第三章是课程实施的途径、内容与组织方式。这一章是理论通向实践的桥梁。在第一章里所阐述的领航课程的理念、指导思想和方法，在第三章里得到了具体的体现。这一章详述了活动区活动、领域活动和单元主题活动的构思、指导、方法和案例。