新入职班主任有效班级管理研究：以保定市第三中学为例

新入职班主任有效班级管理是摆在每位新教师面前的困难、复杂、重要的事情。虽然每位新入职的班主任已经在大学阶段学习了处理班级管理问题的基本知识，但是在实践层面上，刚从事班主任教育工作的新教师，缺乏有效班级管理方法，使得班级管理效率偏低。为此，如何进行有效班级管理就成了新入职班主任们的“当务之急”了。正是基于此点，《新入职班主任有效班级管理研究：以保定市第三中学为例》以我校新入职班主任班级管理的现状作为切入点，深入分析和研究，从而总结其中的经验和不足，并探讨有效的解决方案和对策。具体而言，一方面可以激发师生个体对班级管理的参与热情，提高班级管理水平。对推动新一轮的课改有着较强的现实意义；另一方面，通过对班级管理的正思与反思，寻求新课改下有理念、有内涵、有活力的班级管理。