书目

小学教育研究方法（21世纪小学教师教育系列教材）

内容简介

本书以易懂、实用、促学为编写原则，在概述小学教育研究与小学教育研究方法的基础上，详细描述了小学教育研究设计的基本过程与研究抽样、测量等关键环节，并结合丰富实例重点阐述了实验研究、调查研究、课堂观察研究、非介入性研究、行动研究等常用研究方法的运用程序与主要策略，同时介绍了统计数据处理的方法与研究成果撰写的要领。本书适合小学教育专业学生、小学教师、小学教育研究人员研读。

作者简介

丁炜，教育学博士，副教授，上海师范大学教育学院副院长，长期从事初等教育课程与教学研究，主持“全语言教育研究”“小学语文表达课本编制研究”“学龄初期儿童书面语言能力发展研究”等课题，出版专著《全语言教育》《全语言研究》《激活课堂》《袁瑢语文教学艺术研究》，主编《小学教育科学研究方法》《小学语文学科知识与拓展》等。张惠敏，教育学博士，上海师范大学教育学院讲师，长期从事儿童发展心理学、教育与心理统计、家庭与社区教育等方面的教学和科研工作，主持与参与多项省部级科研项目，发表多篇学术论文。

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