内容简介
本书整合学生在初高中学过的杜甫诗歌,结合成都杜甫草堂的人文积淀,整合杜甫在成都遗留的人文资源,在参观访问、网络阅读等活动中多角度理解并评价杜甫诗歌。选取多组杜甫诗歌,解读、剖析杜甫借助诗歌传递出的情感轨迹;选取有关杜甫的传记,追寻“诗圣”足印,聚焦“诗圣”内心;选取对杜甫诗歌鉴赏的文章,感受杜甫诗歌的思想和艺术特点,领略厚重诗史,感受“诗史”所折射出的时代风云;最后,读写结合将“诗圣”的情怀熔铸到自己的精神与灵魂中。最终丰富古诗积累,加深对杜甫及杜甫诗歌的体悟,提高阅读素养,发展思维,成长思想,同时还获得人格发展、精神的丰厚和语文素养的提升,从而体会到“阅读者”的真正内涵和快乐。在言语积累、思维、审美、心理、价值观等语文素养方面得到全面发展。探索了传统文学经典人物、作品进课堂的语文专题学习的课程建构形态。