《说文解字》的阐释体系及其说解得失研究

《的阐释体系及其说解得失研究》是本人主持的2011年教育部人文社科一般项目《说文解字的阐释体系及说解得失研究》的最终成果。自2011年开始，我和我的团队成员历时五载，方始告成。这期间，有的课题组成员离开了，也有新的成员加入进来，曲曲折折，断断续续，如今终于完成，既感到一丝欣慰，也留下了不少遗憾。《说文解字》是一部字典，同时又是了解上古文化的百科全书。正如臧克和先生所说：“如果我们通观全书，就不难发现，《说文解字》这个庞然系统所包孕的观念形态，比较其它文献来得尤为纯粹著明；在某种程度上可以说是保存了中国古代社会历史文化的原生形态。”《的阐释体系及其说解得失研究》的写作目的，不仅要从训释的角度，而且要从观念的角度、文化的角度对《说文解字》的阐释体系进行系统研究，并阐明其得失，尽管我和我的团队成员历经数载，全力以赴，但限于学养和能力，常有力不从心之感。囿于《的阐释体系及其说解得失研究》原订的写作计划，一些属于《说文》阐释体系的内容，如读若、异文，“某与某同意”等也较少或没有涉及。