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儿童文化建设研究

内容简介

文化哲学认为，儿童因其文化存在而成为儿童，文化和儿童是一致的、相互促进的：文化建设应该为儿童的真善美和幸福着想，以便实现儿童自由的人性化理想。师范类院校作为直接培养儿童教师的场所，理应引导、示范和带动中小学幼儿园把儿童文化的建设作为其经常的、稳定的、本质的表现。《儿童文化建设研究》在文化哲学基础现象学的指导下，分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后，以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础，探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下，师范类院校儿童文化建设之路。

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