书目

幼儿园与家庭、社区合作共育的研究

内容简介

《幼儿园和家庭、社区合作共育的研究》共有八章。第一章论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的价值及理论,指出了教师、家长在完园合作共序中的作用及策略。第二章从学前教育方案、学前教育课程、学前教育途径、学前教育师资等方面阐述了世界各国幼儿园与家庭、社区合作共育的简况。第三章在调查研究的基础上,分析了幼儿家庭教育、幼儿园利用家庭和社区资源开展教育活动的现状。第四章采用比较的手法,探讨了家园合作共育、家庭生活方式、家长教育行为对儿童和谐发展水平的影响。第五章说明了幼儿园运用家庭、社区资源提高家长教育能力、促进儿童全面发展的探索。第六章详细论述了幼儿园使用家庭、社区资源对儿童进行关爱父母的教育、合作的教育、多元文化的教育。第七章通过12个活动方案,具体说明了教师应如何开发家庭和社区资源,采用综合有趣的形式,渗透于各领域之中,第八章通过12个案例分析,指出了幼儿园如何引导家长利用家庭、社区资源教育儿童。

作者简介

李生兰,华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系副教授,硕士研究生导师。主要从事幼儿园与家庭和社区的合作共育、比较学前教育、幼儿园英语教育等方面的研究。作者自1993年任副教授以来,先后主持了幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究、多元智力理论在家园合作共育中的运用、幼儿园利用家庭、社区资源的研究、不同类型家庭对幼儿发展的影响研究、比较学前教育研究、幼儿园英语教育研究等多项省部级学前教育科研项目的研究。独立出版了《幼儿家庭教育》、《学前儿童家庭教育》、《学前教育学》、《比较学前教育》等4部论著;主编《幼儿园英语教育》系列教材,并在国内外教育核心刊物上公开发表论文和研究报告百余篇。在此期间,作者曾多次赴美国、日本、澳大利亚、新加坡等国家进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。作者于1999年获上海高校我优秀青年教师称号,此外,还获得上海市成人高等师范教育教学优秀奖、华东师范大学继续教育工作教学奖、中国学前教育研究会优秀论文奖、幼儿教育优秀作品奖等多项教学科研奖励。

目录

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