书目

当代浙江学术文库·儿童心理危机干预:理论策略和应用

内容简介

《当代浙江学术文库·儿童心理危机干预:理论策略和应用》是一本关于儿重心理危机干预的著作,我整理和思考了将近五年来对儿童心理危机介入和创伤治疗的理解和心得,希望借此给一线的危机干预助人者以参考。在这《当代浙江学术文库·儿童心理危机干预:理论策略和应用》里,我尽量以危机现场情境的视角来逐步展现危机干预工作的演进过程:从什么是儿童心理危机到心理危机干预的基本理论和模式;从如何评估儿童心理危机到心理危机干预的介入途径的探讨;从心理危机干预的策略到干预的具体技术和进入现场的干预步骤;从校园危机干预体系的建立到各种典型儿童危机状况的处理策略。《当代浙江学术文库·儿童心理危机干预:理论策略和应用》试图以现在进行时的时态来呈现和示范助人者和心理危机儿童的互动过程,同时配合事例分析和助人者与儿童对话的过程来更生动和更富操作性地呈现儿童心理危机干预的策略和技术。《当代浙江学术文库·儿童心理危机干预:理论策略和应用》包括九章,第一章主要是了解目前儿童主要面临的心理危机事件、类型以及对儿童心理的影响;第二章是探讨儿童心理危机干预的基本理论和基本模式;第三章、第四章和第五章重在探讨儿童心理危机干预的评估方式、实施途径和干预策略;第六章、第七章重在探讨儿童心理危机干预的具体技术和实施过程;第八章主要是探讨儿童心理危机干预应急机制,建构地方和学校儿童心理危机干预机制;第九章是针对不同类型儿童心理危机事件,设计基本的危机干预预案。在这些章节中,前五章主要是理论研究和探讨;后四章是儿童心理危机干预的实际应用。

作者简介

张英萍,1980年生,浙江仙居人,心理学硕士,先后任职于浙江师范大学儿童文化研究院和人文学院,助理研究员,国家二级心理咨询师。主要从事儿童心理发展和心理辅导研究。近年来,合作出版《学校教育与儿童社会性发展》、《心理咨询技术与应用》、《现在,我该怎么办?——在危机中学会成长》等著作3部,发表论文近20篇。主持浙江省哲学社会科学规划课题“儿童心理危机干预策略和应急机制研究”1项;获浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项;参与的项目研究成果曾获浙江省第三届基础教育教学成果奖一等奖和教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖各1项。

目录

丛书

当代浙江学术文库

—  END  —