艺术大书

以艺术的名义游戏赵雪春（中国儿童中心高级美术教师，儿童美术教育家）看《艺术大书》，情不自禁地惊喜。杜莱是一个快乐的孩子，他具有真正的儿童思维和意识，他用颜色表达着他的各种情绪。他把眼睛所看到的各种事物，解析成各种大大小小的点子、线条、形状，象对待每个有性格的人，用颜色当做符号编排游戏规则，让孩子可以在游戏中讲出完美的故事。热情膨胀的红色按逻辑思考的黑色相互离不开的冷色和暖色总在一起却不拥堵的编编织色拥有独立性格的多色自由穿行互不干扰的游动的色在《艺术大书》里，杜莱将我们常看到的颜色、形状，分成一幅幅画面，叠落到一起。杜莱设定了每隔两页纸就从纸的正中横裁一刀，将这部分画面一分为二，于是，随着原本完整的画面被掀开了一半，露出下面一层画面的内容，与没有被翻动的部分组成了新的画面。瞬间，无序的无聊变成了一个不可知的有趣的结果。杜莱运用极为简单的设计概念，将图形与色彩组合后设定一个“解构”与“重组”的过程。作为艺术教学的手段，也是让孩子喜欢的缘由，因为这本书总是会变化出没有商量好的画面，孩子可以和父母有足够长的时间呆在一起，一同去体会颜色世界所赋予的精彩，这无论对父母还是孩子，都是再美好不过的事情。杜莱先生就像一个大孩子,捧着他的《艺术大书》，等待着更多孩子一起来游戏，在游戏中享受与艺术的次亲密拥抱。