生物学/普通高中课程标准实验教科书

课标课程内容的选择具有三个原则：时代性、基础性和选择性。时代性放在了首位，它体现在必修内容之中，更体现在选修内容之中。本模块教材呈现的基因工程、克隆技术和胚胎工程，基本上是在微观方面反映生物科学技术的新进展，而生态工程则更多地反映了在宏观方面的时代性，生物技术的安全性和伦理问题则把生物科学技术与社会紧密联系在一起，更具有强烈的时代感。在课程设计总体思路中指出：“选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野，增进学生对生物科技与社会关系的理解，提高学生的实践和探究能力。”具体到设计“现代生物科技专题”时，进一步指出：“以专题形式介绍了现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强学生的科技意识，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础。”这些内容都是课程标准在设计本模块时所考虑的，是指导我们编写人员编写本模块教材的指导思想，更是指导我们广大教师使用本模块教材进行教学时的指导思想和原则。