学前心理学

学前心理学主要研究儿童从出生到入学前心理发生发展的规律，是一门理论与实践相结合的科学，有助于强化学前教育理念，培养学前教师教育技能，是学前教育专业的重要基础课程。《学前心理学》分为五篇：总论篇（概述），生理篇、认知篇、个性篇和社会性发展篇。总论篇为一至第三章，介绍了学前心理学科的基本知识以及学前儿童心理发展的基本规律、影响因素及相关理论；生理篇为第四章，主要介绍学前儿童身体、动作及大脑和神经系统的发展特点及规律；认知篇包括第五至第十章，阐述学前儿童注意、感知、记忆、想象、思维及语言的发展及相关能力的培养；个性篇由第十一章至第十三章构成，主要描述学前儿童气质、自我意识及情绪情感的发展水平、特点，提出相应的教育方法；社会性发展篇包括第十四章至第十七章，分别阐述了学前儿童社会关系发展、社会性行为发展、性别角色社会化的发展水平、特点及学前儿童心理发展过程中的问题行为，并提供了相应的教育措施。