书目

高等学校大学生创新实践教育系列教材:解开心灵的疑问 求解发明的真谛

内容简介

《高等学校大学生创新实践教育系列教材:解开心灵的疑问求解发明的真谛》为高等学校通识课程教材,主要以新闻事件和大学生发明作品为线索,发掘大学生学习、生活中的创新灵感,并通过实例和创新过程进行解剖、点评、分析,向大学生、发明爱好者及初学者介绍发明灵感的捕捉及发明方法的运用,特别是在作品的创新亮点基础上拓展再创新思路,并引导青年人学会用创新方法解决学习、生活中的实际问题。《高等学校大学生创新实践教育系列教材:解开心灵的疑问求解发明的真谛》共分6章,第1章,系统地介绍了发明产生的原因——发明是生存所需;第2章,系统地介绍了人为什么要发明的外因条件;第3章,系统地介绍了发明起初都是从“模仿”开始的过程,引导大学生学会发明;第4章,系统地介绍了发明创造最常用的几种基本方法,引导大学生科学发明;第5章,系统地介绍了什么是创意和创意的运用实例;第6章,系统地介绍了专利申请文件的撰写方法,引导大学生如何申请专利,阐述发明改变人生的道理。《高等学校大学生创新实践教育系列教材:解开心灵的疑问求解发明的真谛》选用新闻事件和大学生部分作品为解剖实例,为初学者提供模仿、修改、再创作的空间。作品中存在着较多不足,存在着许多写作缺陷,可以供初学者学习、更改、再次创作。本书通过理论知识的传授和发明方法的运用引导大学生入门,通过发明实例解剖引导大学生学习模仿创作;通过专利实例引导大学生学会运用法律(专利法)保护好自己的发明(科研)成果,并通过知识产权武器维护自己的合法权益。本书通过学习和训练达到“五能”人才要求。即:能说(能说出专利基本法律常识,懂得知识产权);能写(能正确书写专利申请文件、科技论文及参赛作品简介等);能做(在有基本加工设备和一般工具的条件下,能制作出创新作品样品);能设计(能设计出自己的作品);能创新(能举一反三地开发出自身潜在的创新能力)。

作者简介

王晓进,男,1958年出生。武汉大学工程训练中心高级指导教师,教授、湖北省专家,湖北省“五一”劳动奖章获得者,享受政府津贴。武汉大学合校10年评选“武汉大学十大风云”20强人物,2012年入选科学中国人第十届(2011)年度人物。从事机械制造与教学指导30余年,积累了丰富的实际经验,具有较强的创新、创造能力。已拥有专利160项,指导学生申请专利2000余件,有较强的社会影响力,是一名实力很强,很有声望的实践教学高级指导教师。发明的《汽车安全逃离装置》获得中国第15届全国发明展览会“金奖”;《汽车副驾驶位反劫持装置》、《金钸店反劫持装置》获得中国第16届全国发明展览会“铜奖”;《个人加密身份证》获得中国第20届全国发明展览会“铜奖”。为此荣获人民日报海外版名流周刊理事会授予的“中华优秀发明创造者”荣誉称号,被香港世界高新科技出版社、香港“高新会”、“国际互联网”等评为“当代世界华人杰出科技专家”;“中国专利技术发展成就奖”;“成功中国人”、“优秀人才”称号;“中华优秀发明创造者”荣誉称号。2005年荣获“2005年度中华百业新闻人物”称号;2005年度中华百名管理创新杰出人才荣誉称号“中华骄子”;2005年度“中国百名行业风云人物”奖;“爱国功臣”等。王晓进的事迹被众多新闻媒体大量报道,如湖北电视台、中央电视台、香港凤凰电视台、武汉晚报、武汉晨报、北京科技报、武汉大学学报、报刊文摘、新浪网、搜狐网、百度等百家网站都做了大量报道。王晓进是一位难得的创新型人才,是新时期众多人才中的杰出代表,是一位大学生们喜爱的好老师。在长期的教学实践中王晓进老师培养出麦晓明(武汉大学2005级机械设计专业学生,2008年获得武汉大学珞珈十佳风云学子称号);王振宇、李昕(武汉大学2007级机械设计专业学生,2009年获得武汉大学珞珈十佳风云学子称号);韦凯腾(武汉大学2008级机械设计专业学生,2010年获得武汉大学珞珈十佳风云学子称号);武汉东湖学院学生祝浩、王龙获得(2011年大学生湖北省年度人物)50强人物等一大批创新型人才。

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