高中英语专项训练听力中考（书+4盘磁带）

《新课程标准》对一、二级规定的训练量是每学年不少于10个小时。对中学生（五级）的听力训练量没有做出明确规定。但听力训练当然是越多越好，这样更容易建立起英语单词与发音之间的条件反射，形成良好的听力训练习惯。任何使用过英语进行交流的人都明白，对方说的每句话不可能全是生词，听不懂只存在两种情况：真听不懂和假听不懂。所谓真听不懂指的是遇到没学过的生词和习语，那当然是听不懂了。假听不懂指的是对学过的单词依然听不懂，这就和发音有关系了。大多数同学背单词时不仔细琢磨发音，而只是记单词的意思和拼写。阅读时尚能应付，可到听力实践时就出现问题了。当时听到的和平进背的好像是两回事，自然也就听不懂。正确的方法应该如听略学习法中所说的“MakePictures”，这样一来声音直接转化成意念，省去了翻译的过程，可以大大地提高理解能力。基于以上两点，我们在部分试卷的第一节设置了听句子填单词的练习，为熟悉相关词汇和短语的发音特点进行专门的辨听训练。你听不懂的往往就是你已经学了但没熟练掌握的单词。只是外国人在讲话时有连续、吞音等现象使你以为是生词而已。因此我们认为：按时定量，精泛结合，在脑子里把单词、巨型或某些惯用短语的发音和读法建立起条件反射式对应关系的听务训练才是最有效的。