变构模型-学习研究的新路径

如何分析今天教学实践的样态？林林总总的教学模式或方法又带来了怎样的学习？为什么学习中常常会遭遇“阻滞”？激发有效学习的路径究竟在哪里？针对当前我国读者对学习与教育问题的关注，尤其是关于课堂教学热点问题的讨论，中外学者联手奉献了基于多年探索的研究成果。20世纪80年代后期，瑞士日内瓦大学安德烈·焦尔当提出了学习的变构模型，对欧洲以及北美洲和南美洲许多国家的学校、媒介及学习型企业的变革与发展产生了重要影响。本书系统展现了变构模型对复杂学习机理的揭示，深刻剖析了“学习者的概念”的内涵和教学意义，并大量例示了促发根本性学习的研究及实践的方法和策略。细读本书，在与作者的对话中思索我们所关切的学习与教育问题并寻找答案，或许可以经历一回独特的认识论体验……