只为馨香重求者满山隅

中国近现代史是一部中国人民反帝、反封建迂回曲折的百年图强史，在这段风云巨变的历史中，几代教育家筚路蓝缕、薪火相传，教育历经数次转型，逐步由传统走向现代。自19世纪60年代洋务运动始，清政府开始兴办新式学堂；1901年上海地方政府创办上海南洋公学附属小学，将音乐课纳入教学体系，开中国学校设置音乐课程之先河。1909年晚清学部又颁布了《奏请变通初等小学堂章程折》，其中正式规定“附人乐歌一科”，由此各地中小学堂才正式开设了“乐歌”课。1912年中华民国成立，教育部于1月19日向全国通电颁发《普通教育暂行办法》，与此文同时颁布的课程标准正式规定了小学可加设唱歌科目，中学设音乐课，师范学校设音乐科目。伴随着“五四运动”及“新文化运动”的兴起，西方资产阶级教育理论、学校制度与教学法相继传人国内，运用于学校音乐等课程中，掀起了一股资产阶级教育改革的热潮，也催化了1922年新学制的诞生，奠定了中国近现代音乐教育的基石。