书目

语文教学概论——高等师范院校教材

内容简介

本教材坚持稳定性与前瞻性辩证结合的原则,在系统性和主要内容方面坚持一定的稳定性或保守性,这是传统教材主要特点。但是,我们的教育主要不是培养昨天的学生,而是用后天的眼光培养明天的学生。这就是要求它具有一定的前瞻性。本教材的使用存在的难点是,它包含着对高中、初中、小学3个层次的教师和职前培训。使用它的学生今后主要从事哪个层次的语文教学,教师教学时就要偏向那一部分内容。这就有个教材的把握处理的问题,决不能一味“照本宣科”。

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