戏剧鉴赏

从戏剧发展史来看，南宋时期所形成的南戏和后来河北一带产生的元杂剧，缘于南北两种不同的文化背景。到了明代，大量传奇剧目的上演，最大程度地使南北两种文化有机地结合起来。中国戏剧与诗词、小说、绘画、音乐等艺术门类相互影响、相互促进，收到了共同繁荣的效果，同时又对其他艺术领域产生了巨大影响。在漫长的封建社会，中国戏剧对没有机会接受教育的广大劳动人民，给予了历史、道德、哲理乃至审美等各方面的教育。中国戏剧对中华民族传统文化的形成和发扬光大，起到了其他艺术门类所无法替代的巨大作用。为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，加强高等职业院校的公共艺术课程建设，促进高等职业院校艺术教育工作健康开展，教育部决定在全国普通高校和高职院校开设《戏剧鉴赏》等公共艺术限选课。在《戏剧鉴赏》课的教学中，要通过鉴赏戏剧作品，学习戏剧鉴赏理论，参加戏剧鉴赏活动等环节，帮助学生树立正确的审美观念，培养学生高雅的审美品位。通过《戏剧鉴赏》课的教学，还要帮助学生了解、吸纳优秀戏剧成果，理解并尊重多元文化，培养其创新精神和实践能力。为实现上述教学目标，我们编写了这本高职院校适用的《戏剧鉴赏》。这本《戏剧鉴赏》以戏剧的发展渊源为线索，介绍了我国不同时期戏剧的状况及主要代表作品，书末集中介绍了有关的戏剧理论。