教师规划设计作品

设计是人类生活中改善生活环境，提高生活质量的手段，广泛存在于生产和生活中，这出于行为必须预谋。平常我们说的：“想方设法”、“想辙”、“出谋划策”其实都是设计的内容。专项设计则指有专业和学科性的设计以体现兴造业的学科分工。风景园林设计自古就有，以我国而言数千年出现了如庶似仙，一见难忘，甚至魂牵梦绕的风景园林作品，名噪全球，令人倾倒。这些实践的成果都是人类设计出来的。有些还具有相应的理论记载，但大多不全。有关的知识浩如烟海，而学科集中性的理论都稀若晨星。人类文化靠世代积累，前人想尽办法觅求传统的依托。龟甲、青铜器、竹简、石碑刻和摩崖石刻都是传承文化摸索的途径。现代纸张和电子纸虽书写方便，但要无尽期地保存和传承也还要动动脑筋。承前启后，与时俱进，应视为人的天职。我们既坐享前人积累的经验，也应添入自己的积累传承下去。这本集子的根本意义在于世代文化传承，因此要尽可能地把它做好。