书目

中小学数学教师的教学自信探究

内容简介

编者根据听课调研,查阅国内外文献,审视自己的教育经历,分析教学自信的表现,对教学自信的属性、阶段性,提升教学自信的路径做了一些有益的探讨。编者认为教学自信是课堂教学的灵魂,没有教学自信就没有教学艺术,教学自信的水平高低决定了教学艺术的水平层次……这些观点是对教学自信理论的概述。编者还在教学实践中总结了一些提升教学自信的小技巧和案例,供老师们借鉴和应用。

作者简介

陈远刚,出生于1962年7月,四川省仪陇县人。大学本科,中学数学高级教师,惠州市教育局教育科学研究院数学教研员,华杯赛高级教练员,全国奥林匹克数学一级教练员,广东省名教师工作室主持人,惠州学院师范生校外成长导师,韶关学院教师发展中心兼职教授。从事中小学数学教育教学教研39年,勇于开拓创新,优化课堂教学,倡导“五能、四把、三突出”,致力于中小学数学教师教学自信和学生学习能力的研究。指导青年教师参加省级优秀课比赛,28人获一等奖;指导青年教师参加***优秀课比赛,14人获一等奖。主持省级课题2项、市级课题1项,参与国家课题1项、省级课题4项;发表论文10篇,15篇论文获各种奖项;主编或参编教育教学用书9本。荣获2020年广东省教育教学成果(基础教育)二等奖。

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