书目

幼儿自主学习的实践研究与探索

内容简介

吴园长的研究告诉我们,自主学习不是成人的专利,幼儿完全可以自主学习,但幼儿的自主学习有其特殊性,教师的支持和引导是幼儿自主学习意识和能力发展的关键要素,成人的科学陪伴、积极跟进、适时激发是幼儿自主学习得以持续并获得成效的重要前提。诸如“始终没有兴趣,是否就以‘放任’来成就‘尊重儿童’”、“总是学不会,是否就以‘等待’全权代替‘适宜的教育’”这样的灵魂拷问,只会来自一个敬业、智慧又开放、包容的教师团队,一个具有科学的儿童发展观和领先的幼儿教育观的教师团队。

作者简介

    吴邵萍,南京市北路小学附属幼儿园园长,正高级教师;第九届国家督学,首届全国教书育人楷模、江苏省特级教师、“江苏人民教育家培养工程”培养对象、江苏省教育信息化专家指导委员会委员、南京师范大学学前教育专业建设指导委员会副主任。    个人主持研究了多个国家及省重点课题,发表论文160余篇;出版个人专著4本,主编书籍16本,“回归幼儿教育本真支持儿童自主发展——数字时代一所幼儿园的智慧教育实践之路”被教育部基础教育司、中央电化教育馆评为2018—2019年度基础教育信息化应用典型案例、“家园共同建构的研究与实践”获得了2013年江苏省教学成果(基础教育类)特等奖,“幼儿园区域活动的创设与活动指导”获得了2018年江苏省教育教学与研究成果奖(研究类)一等奖。

目录

—  END  —