书目

教者用心学者得宜

内容简介

“名师工作室”是近年来出现的一种促进教师专业发展的新形式，如何组织名师工作室的活动也成为许多关注的问题，本书展示了为北京市通州区“名师工程”之初中数学市区骨干教师工作室的工作。全书共包括两部分：部分为工作室以组织教师们开展教育教学研究为基本工作方式的思考和设计，第二部分为工作室成员的几类研究工作和代表性成果，包括教学主张的提炼，教学案例，专题研究成果，读书摘抄与体会，以及指向刻意实践的教育故事展示。全书大致勾画了一幅工作室的思考轨迹与行动脉络的全景图，希望能够为同行提供借鉴，并在批判中让名师工作室这种组织方式得以更好发展。

作者简介

顿继安，北京教育学院教授，北京教育学院数学与科学教育学院院长，学科教育学研究中心兼职研究员，主要从事中小学数学教育研究、教师培训及管理工作；曾担任“国培计划”示范性培训项目初中数学教研员培训项目负责人、首席专家，以及多个北京市市级骨干教师研修项目负责人；曾出版《从“备学生”转向“研究学生”――基于学生研究的数学教学》《素养导向的初中数学教学十五讲》《初中数学有效教学研究》，参与编写普通高中课程标准实验教科书（北师大版），在《数学教育学报》《数学通报》等期刊发表数学教学、教师教育方面论文三十余篇。

目录

—  END  —