书目

自我调控词汇学习策略教学设计研究:从理论到实践

内容简介

针对英语词汇学习,《自我调控词汇学习策略教学设计研究:从理论到实践》的主要目的是以社会认知心理学理论、二语习得及词汇学习理论为框架,研究自我调控学习策略教学的设计原则与模式,并研发大学英语词汇自我调控学习策略培训课程与教材。本研究采用发展研究(DevelopmentResearch)的方法和原则,将研究分为三个阶段,即需求分析,设计发展,实施评估。三个研究阶段迭代循环,系统审核分析课程的可信度、实用度及有效度,逐步改进和完善课程。研究结果表明自我调控学习理论对语言学习策略教学理论能起到补充、完善作用。此外,发展性研究对系统设计发展语言学习策略教学及教材研究的具有实际的指导意义。

作者简介

王启龙,男,1964年生,博士生导师。现为教育部长江学者特聘教授、陕西省“百人计划”特聘专家、陕西师范大学外国语学院院长、国外藏学研究中心主任、清华大学双聘教授、中国西藏文化保护与发展协会理事等。主要从事藏学、语言学研究。迄今共发表学术论文近百篇,出版中外文著作10多部,学术译著若干。获第三和第四届中国高校人文社科优秀成果奖、第一届国家民委民族问题研究优秀成果二等奖(一等奖空缺)、第三届国家民委民族问题研究优秀成果一等奖。主持完成国家社科基金4项,教育部社科项目1项;在研国家社科基金重大招标项目1项(首席专家)、国家社科基金一般项目1项。田兵,男,1966年生,博士生导师。现为陕西师范大学外国语学院教授,主要从事应用语言学及词典学研究。广东外语外贸大学博士,北京外国语大学博士后,中国辞书学会理事,双语词典专业委员会常务理事,2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。

目录

丛书

中外语言与文化论丛/王启龙;田兵

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