新世纪全国高等中医药院校创新教材：方剂学

根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》：“加强教材建设，确保高质量教材进课堂。要大力锤炼精品教材，并把精品教材作为教材选用的主要目标。对发展迅速和应用性强的课程，要不断更新教材内容，积极开发新教材，并使高质量的新版教材成为教材选用的主体”的指示精神。在编写《方剂学》教材中不断更新教学内容与完善结构体系，如实反映了方剂学进展，与时俱进。本教材编写特色主要有五：一是在总论中增设“方剂配伍原则”（即针对病机而选用方药，针对脏腑生理特性而选用方药）与“方剂配伍方法”[相须配伍，相使配伍，相畏（相杀）配伍，相反配伍]，以此可检验临证选方择药的科学性与针对性；二是在各论的方剂中增设“功用”与“药理作用”、“中医证”与“西医病”，以此引导临证用方能沟通中西医理论：三是在各论方剂中增设“讨论”内容，以此点拨、剖析及解决学习中的疑点、难点；四是在每章之后“复习思考题”中增设“病例分析”，以缩小理论学习与实际应用之间的距离；五是将“方解”改为“方证分析”，以强健方药与病证之间的内在关系，以使《方剂学》教材结构更完整、知识更系统、布局更合理、内容更先进、临床更实用，达到培养学生在知识、能力、素质、应用各方面协调发展的目的。学习方剂学，背诵方药组成是学好方剂的基础，掌握功用与药理作用是用好方剂的前提，熟悉中医证与西医病是理论联系实践的宗旨，理解方证分析是提升理性思维的台阶；掌握临床运用是实现学以致用的目的。