世纪应用英语综合教程（基础篇2）/新世纪高职高专应用英语类课程规划教材

《世纪应用英语综合教程（基础篇2）/新世纪高职高专应用英语类课程规划教材》共10个单元，每个单元围绕特定主题展开，均包含5个模块：听说导入、阅读训练、语法巩固、技能拓展、自我评价。练习由浅入深、环环相扣、密切联系，针对每个单元的学习重点巧妙设计训练内容，进行多角度、全方位、立体化的训练。纵向选取每个单元相对应的板块，都可以独立完成对英语某一部分能力的学习。①听说导入：以相关听力训练导入单元学习，使学生了解学习主题。语音训练的设置，融入英语直拼法的学习，汇入本单元的基础词汇，在纠正学生发音使其掌握基本的语音知识的同时，提高单词的识记能力，做好相关的词汇准备。自由讨论环节讨论相关话题，巩固语音学习成果，提高口语表达能力，进行发散思维训练。②阅读训练：课上阅读分为读前、读中、读后三个环节。读前的导入问题引导学生对课文内容进行思考或预测阅读信息；读中要求学生获得阅读信息并分析相关词汇在文中的含义；读后练习检查学生的阅读理解情况，其中最后一个问题指导学生在对课文充分理解的基础上对相关内容进行思考。词汇训练附在阅读训练之后，结合课文单词，将构词法融入其中，帮助学生了解词的构成，以期学生在学会重点词汇的基础上进行词汇拓展。课后阅读作为学生的课外阅读任务，相应设定与之相关的阅读和词汇练习。③语法巩固：本册书摒弃了传统的语法讲解方式，采用发现式学习方法，设定多样化任务，引导学生分析并总结相关的语法知识。语法学习也并不是独立的环节，课文重点句型即此处例句，可让学生在学习语法的同时，进一步加深对课文的理解。本册书语法部分将着重介绍词的用法、简单句、动词时态、非谓语动词等基础内容。④技能拓展：在完成了语音、词汇、语法的学习后，此处任务要求学生将其在本单元习得的知识融会贯通，综合运用语言输入，形成语言输出，分别从口语、翻译、写作展开练习。翻译将以本单元重点词汇和语法知识为载体，口语和写作则在基础知识的运用上进一步训练英语语言思维。可以说，这个板块既是相关知识的复习巩固，又是综合技能的拓展提升。⑤自我评价：学生在本单元的学习后根据提示对自己的学习效果进行测评，帮助学生反思学习问题，提高自主学习能力。