中学生认知与学习/高等师范院校教师教育系列教材

《中学生认知与学习/高等师范院校教师教育系列教材》中较少涉及中学生认知发展的内容，主要关注中学生的学习理论与特点。主要包含以下章节：第1章，介绍认知与学习的基本概念；第二、三、四章，系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同学习理论的代表人物、学习的实质与规律及教学启示；第五章，主要阐述中学生知识技能的学习及相关教学策略；第六章，介绍了中学生的能力与创造性培养；第七章，主要介绍学习迁移的理论及在教学中如何实现学习的迁移；第八章，介绍了学习动机的内涵、相关理论及激发中学生学习动机的主要教学方法。每一章的结构安排主要包括教学目标、学习重点、课前思考、正文、案例、拓展学习、内容要点、复习思考等部分。正文主要介绍每一章的主要概念、相关理论及中学生学习特点与相关研究；案例旨在让学生通过分析发现相关事件中蕴含的心理学规律与特点；拓展学习是对章节中所学知识的进一步检验，激发学生的学习兴趣，并促进其深入学习；内容要点是对每一章节正文内容的简要概括；复习思考是对所学内容的巩固练习以达到良好的学习效果