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以概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践 大夏书系

内容简介

在课堂上,当孩子们领悟了繁杂的学科内容背后的重大概念时,当他们形成了看待事物与现象的学科观念时,他们的情感与智力都会被激发起来,老师也会为此激动不已。《大夏书系•以概念为本的课程与教学:培养核心素养的实践》阐述了如何让课堂成为一个充满思考的地方,而不仅仅是记忆和训练的地方;知识的结构和过程的结构如何保障学生越过低层次的知识与技能,进而形成深度的学科素养;如何在区域、学校推进概念为本的课程与教学。

作者简介

作者:林恩·埃里克森(H.LynnErickson)教育学博士,在概念为本的课程设计与深度理解教学领域是国际公认的专家和顾问。在近50年的教育生涯中,她曾担任过教师、校长、课程指导专家、助理教授、教育顾问等不同的角色,服务于各国的学区和学校。她还是三本教育畅销书的作者。 洛伊斯·兰宁(LoisA.Lanning)博士,她曾做过教师、中小学阅读顾问、校长、课程指导专家、助理教授、学区教育局副局长。她是概念为本的课程与教学培训专家,在国际、国家、州等各层面提供相关培训。她广受认可,斩获各类大奖。除了撰写专业文章和教师资源,她还写了两本教育畅销书。 译者:鲁效孔,概念为本的课程与教学授权培训专家,山东省潍坊市小学信息技术教师,曾获山东省教学成果二等奖、潍坊市教学成果一等奖。

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