书目

冯·格拉斯费尔德的激进建构主义教学思想研究

内容简介

激进建构主义理论作为一种新的认识方式，能为交流、知识、思维、学习提供新的解释框架。《冯·格拉斯费尔德的激进建构主义教学思想研究》紧密围绕冯·格拉斯费尔德激进建构主义教学思想，分析这一理论的认识论来源、建构主义理论基础、知识观、学习观、教学观，以及这一理论的发展趋向、贡献和不足。检视和剖析冯·格拉斯费尔德的激进建构主义理论，能为我们提供一种新的认识知识的方式，松动客观主义知识观对我们思维的束缚，动摇我们关于真理的墨守成规的思维定式。我们的教育改革深受其思想影响。《冯·格拉斯费尔德的激进建构主义教学思想研究》适用于教育工作者、教育研究者、教育管理者。

作者简介

白文倩，河北邯郸人，1986年11月28日出生，北京师范大学教育学部博士后，浙江大学教育学院博士，加州大学伯克利分校联合培养博士。主要研究方向为教学设计、教学理论、教育信息化、教育均衡。在《中国电化教育》《现代教育技术》《现代大学教育》《远程教育杂志》及InternationalJournalofInformationandEducationTechnology（EI收录）等核心期刊，以及国际会议发表论文10余篇，出版译著1本。作为主要参与人参与教育部科学事业重大课题、教育部人文社科课题、国家精品资源共享课项目等4项。

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