书目

国际中文教学句型句式偏误分析

内容简介

“精品课程”理应与教学目标同步、与科研成果并进。无科研则教学不活,无科研则学科不兴。无科研还哪谈什么精品课程?哪谈什么建立“人才高地”?有了教学科研的兴盛,教学才能创新,才能出大思路、大智慧,才能在中国的教育界拓展出一片新天地,这样,讲“精品”就有望了。任何新学科的确立与拓展,都得靠科研精神为导向;任何能真正称得上“精品”的课程的打造,都离不开前期的项目研究和执著的探索:只有经过这样的努力建立起来的学科和课程,才具有真正意义上的核心竞争力。将“科研成果”(不拘泥于各种文本形态)与讲台上的“精品课程”齐驱而立,以此共同弘扬我们新世纪教学的科研精神,并真正推动我们具有中国特色的教育事业。这也正是这套“21世纪・高等院校科研成果与精品课程大系”的新教材在编辑思路上的创新所在。

作者简介

刘钦荣,男,汉族,1965年生,文学硕士,教授,现任郑州师范学院文学院院长,兼任河南省语言学会常务理事、副秘书长,郑州市语文学会秘书长,主讲课程有现代汉语、现代汉语语法专题、语言与文化,郑州大学“语言学及应用语言学”学科硕士生兼职导师。1994年被评为郑州市先进教育工作者,1997年被郑州市政府确定为跨世纪学术带头人,1998年获首届郑州市青年教师园丁奖称号,2002年被河南省教育厅确定为优秀中青年骨干教师,2004年被河南省教育厅确定为师德先进个人、省级学术技术带头人,被聘为郑州市高层次人才。杜鹃,1987年7月毕业予河南大学中文系,获得学士学位。1992年考入复旦大学中文系,1995年获得复旦大学中文系汉语史专业硕士学位。现为郑州师范学院文学院教授、副院长,河南省语言学会理事、河南省文字学会理事、省级普通话测试员。多次获得郑州师范学院“十佳教师”“骨干教师”“优秀德育导师”“精神文明先进个人”等荣誉称号;2010年获得郑州市地方高校骨干教师荣誉称号;2017年9月,荣获郑州市二七区优秀教师荣誉称号。多年来一直从事古代汉语教学和古文字、古音韵以及训诂学的教学与研究工作,主持并参加了六项省级科研项目,如《我国师范生教育实习现状中存在的问题及对策研究》《社会主义新农村建设背景下我国农村教师专业发展研究》等,两次获得省教育厅优秀成果一等奖,参编多部教材,完成专著四部,在各级学术刊物发表学术论文50余篇。

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