内容简介
“精品课程”理应与教学目标同步、与科研成果并进。无科研则教学不活,无科研则学科不兴。无科研还哪谈什么精品课程?哪谈什么建立“人才高地”?有了教学科研的兴盛,教学才能创新,才能出大思路、大智慧,才能在中国的教育界拓展出一片新天地,这样,讲“精品”就有望了。任何新学科的确立与拓展,都得靠科研精神为导向;任何能真正称得上“精品”的课程的打造,都离不开前期的项目研究和执著的探索:只有经过这样的努力建立起来的学科和课程,才具有真正意义上的核心竞争力。将“科研成果”(不拘泥于各种文本形态)与讲台上的“精品课程”齐驱而立,以此共同弘扬我们新世纪教学的科研精神,并真正推动我们具有中国特色的教育事业。这也正是这套“21世纪・高等院校科研成果与精品课程大系”的新教材在编辑思路上的创新所在。