书目

科普人才建设工程丛书——青少年科技活动的实践与创新

内容简介

本书按照全国青少年科技活动组织管理工作的要求,遵循人才特别是科技人才成长、科技创新、科学学习等基本规律,以非正式教育情景下的科学学习为前提,梳理并构建了当代青少年科技活动的实践与理论创新体系。本书主要内容分为三部分:一是青少年科技活动基本理论与方法,包括青少年科技活动的理论观点、概念、特点、作用概括;我国的青少年科技活动,以及英国、德国、美国、日本、以色列青少年科技活动的主要经验总结;青少年科技活动的职责、使命、定位;青少年科技活动设计的理论与方法。二是青少年科技活动的策划与实施,包括青少年科普活动、体验活动、竞赛活动等组织实施及案例。三是青少年科技活动的管理与评价,包括青少年科技活动的规范管理责任、活动组织责任、活动指导责任,青少年科技活动评价规范。本书对从事科学教育理论研究、科学课程教学和青少年科技辅导员培训、青少年科技活动管理、青少年科技活动实践工作者等有参考价值。

作者简介

李冬晖,1998—2004年在北京师范大学心理学院发展与教育心理研究所学习,获教育心理学博士学位。2004年6月到中国科协青少年科技中心工作,现任副研究员。多年从事全国性青少年科技活动的策划、组织及相关研究工作。参与《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》编制工作、“科创中国”挂点组工作等中国科协重大工作任务。先后参与策划、组织全国青少年科技创新大赛、全国中学生五项学科奥赛、全国青少年科学调查体验活动、中国科协大手拉小手科普报告巡讲活动、国际青少年科技竞赛及科技交流活动等项目;参与国外STEM教育案例本土化、中西部地区青少年综合实践活动资源建设、青少年科技竞赛项目评估和跟踪管理等教育部、中国科协、国家自然科学基金委等课题11项;主编《科学启示》《自然寻踪》《空天探索》,参著《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》《创新与超越——首都职工创新能力培养》,参译《发展心理学》《人格心理学》等图书。

目录

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