书目

“导学·互动·矫正”教学模式的探索与实践

内容简介

自2009年担任南开大学附属中学高中英语学科教研组组长以来，笔者在学校“以人为本，和谐育人，为学生主动发展奠基”的办学理念下，开始探索高中英语课堂“导学・互动・矫正”教学模式，在学校主动发展育人模式下，结合英语学科工具性与人文性相结合的特点，开发教学设计课例，开展教学科研课题研究，探索电子词典对学生词汇学习的影响以及阅读策略教学对学生自主学习的促进作用，引导学生利用学习工具，提升学习能力和学习效果。《“导学・互动・矫正”教学模式的探索与实践》对这一教学模式进行了详细阐述，并辅以真实的教学案例，对于一线英语教师、教学研究者、教学管理者具有相当的参考价值。

作者简介

田力，南开大学附属中学高中英语高级教师，天津市中小学“未来教育家奠基工程”三期学员，天津市优秀教师，天津市中小学市级学科骨干教师。曾荣获天津市“双优杯”一等奖，全国优质课一等奖，2013年天津教育年度十大人物，区特级教师，区学科领航教师，区“德业双馨”优秀教师和五一劳动奖章等。先后主持和参与国家、市区级课题研究8项，发表论文20多篇。

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