高校视唱练耳教学改革与实践研究

《高校视唱练耳教学改革与实践研究》共七章内容，其中，第一章是视唱练耳课程概述，主要内容包括视唱练耳的源起、教学的实施、教学中涌现的问题三部分，这里的理论部分，为视唱练耳打下了基础，明确r论述的方向。第二章是视唱练耳之看谱即唱的能力培养，主要内容包括音乐速度感、节拍感、节奏感，首调唱名与固定调唱名法，视唱定调、伴奏、击拍、划拍问题，简谱视唱及看谱唱词四个部分，这里为视唱练耳改革过程中的看谱即唱能力培养提供了理论支撑。第三章是视唱练耳之音乐要素听觉培养，主要内容有节奏、单音、音程、和弦、旋律五个方面，为听觉要素的细化培养奠定了理论依据。第四章是视唱练耳之结构性音乐听觉培养，主要内容有调式调性与和声听觉、旋律发展手法与曲式结构、二声部音乐听觉、多声部音乐听觉四部分，展现出不同结构性音乐听觉培养的理论基础。第五章是视唱练耳之风格性音乐听觉培养，主要内容是音乐历史分期的领会与理解和地域、民族音乐风格的领会与理解。第六章是视唱练耳之整体性音乐听觉培养，包括声乐作品整体性听觉、器乐作品整体性听觉两个部分，展现出了不同作品的整体听觉要素培养与改革。第七章是视唱练耳之实践性音乐听觉培养，主要有即兴创作表现、内心音乐听觉、体态律动与音乐听觉三个部分，是视唱练耳实践性改革的重要内容。