书目

学科育人:深度教学的行动研究（深度教学研究丛书）

内容简介

本书是通过语文、数学、英语三科来阐述如何运用深度教学来实施教学，在江阴临港实验学校“能力导向的深度教学”探索历程的基础上，剖析深度教学的教育价值观，课程知识观，学习过程观，对学科关键能力进行理性解读，理清深度教学与学科能力的关系。阐述语文、数学、英语三个学科关键能力的内涵、能力表现及典型案例，介绍校本化的导向学科能力的语文、数学、英语深度课堂建构的策略与支持制度。

作者简介

郭元祥，华中师范大学二级教授、博士生导师。教育部华中师范大学基础教育课程研究中心主任、中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心副主任;中国教育学会课程论专业委员会副理事长、“海峡两岸能力生根计划”大陆首席专家、深度教学理论发起人暨实验学校联盟主任。2014、2018年连续两次获得国家级教学成果奖一、二等奖。 刘国平，江阴市临港实验学校校长，无锡市教学能手，江阴市学科带头人。连续二十多年任教高中数学，参与多个省市级课题研究，主持江苏省“十二五”课题“九年一贯制学校学生学习共同体建设的校本研究”获无锡市精品课题二等奖、江苏省教育科学成果奖三等奖。

目录

—  END  —