会计分岗位模拟实训

《会计分岗位模拟实训》在编写过程中主要体现了以下四个方面的特色：一，着力提高学生审核各种各样原始凭证的能力。一方面，《会计分岗位模拟实训》尽可能地提供与日常会计业务相关的各种各样的原始凭证，这些凭证在形式上与真实的凭证是一样的；另一方面，《会计分岗位模拟实训》对每一项会计业务的处理基本没有任何文字性语言提示，与课堂会计教学有着本质上的区别，但与实际会计业务处理却非常相似。这样不仅有利于提高学生正确识别各种各样的会计原始凭证的能力，而且更有利于提高学生根据原始凭证进行正确会计业务处理的能力。第二，着力体现了“工学结合”的教育理念。《会计分岗位模拟实训》根据企业会计工作岗位的技能要求，按企业的实际经济业务划分为资金岗位、固定资产岗位、存货及应付岗位、销售及应收岗位、应付职工薪酬岗位、税务会计岗位、会计报表岗位等会计工作岗位，辅之以各种各样的原始凭证，让学生们清楚地知道在企业实际会计工作中具体有哪些工作岗位，以及每一个会计工作岗位要求合格的从业人员应具备的具体工作技能是什么，使学生们努力在校内实训中做到“学中做，做中学”。《会计分岗位模拟实训》力求营造一个真实的会计工作环境，努力达到“工学结合”的良好效果。第三，着力体现“以工作项目驱动教学任务”的教育理念。《会计分岗位模拟实训》根据企业财务实际工作情况的具体要求，将企业全部会计工作任务划分为资金岗位、固定资产岗位、存货及应付岗位、销售及应收岗位、应付职工薪酬岗位、税务会计岗位、会计报表岗位，让学生通过不断地完成每一个具体的工作项目，不断积累财会专业知识。《会计分岗位模拟实训》既体现教学任务的渐进性、层次性等特点，又体现“以工作项目驱动教学任务”的教育理念。第四，着力提高学生手工做账的实践动手能力。《会计分岗位模拟实训》中的每一个会计工作岗位都要求学生能够正确地审核各种各样的原始凭证，编制记账凭证，根据记账凭证登记相关的日记账、明细账、总账。在会计报表工作岗位中，不仅要求学生能够完成全部工作任务，而且要求学生独立试算会计科目汇总表、编制会计报表，让学生模拟真实企业会计手工做账的全过程，从而克服了大多数学生眼高手低的毛病，大大提高了学生们的动手能力，增强他们未来走向社会工作岗位的适应能力，对于提高他们的就业水平和就业质量有着很大的帮助。