汉语作为第二语言教学的课程研究/对外汉语教学研究专题书系

课程是实施学校教育的重要载体和有效途径。作为学校教育的一种类型，汉语作为第二语言教学必然要围绕课程进行科学理性的研究，这是学科建设的基本任务。1997年，汉语作为第二语言教学领域一本专门聚焦课程研究的论著《对外汉语教学课程研究》（李杨主编，北京语言文化大学出版社）出版，标志着汉语课程研究迈入了一个新的阶段。进入21世纪以来，特别是2006年至2016年这十余年，众多学者和一线教师在课程研究的许多领域都取得了很大的进展，推动了汉语教学质量的提升与汉语国际教育硕士的培养。《汉语作为第二语言教学的课程研究/对外汉语教学研究专题书系》对近十多年来该领域的研究成果进行梳理，从数百篇相关文献中选取了有代表性的文章29篇，编为四章，以期有所侧重地向读者展现这一领域的研究新进展。