诊断学（第3版）/全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材

《诊断学（第3版）/全国高等学校医药学成人学历教育（专科起点升本科）规划教材》的特点有：1．将问诊与接诊的方法和常见症状分开，分别为独立的篇章，突出医学“以人为本”的主旨，强调与人沟通在医疗中的重要性。2．增加案例，加强理论应用于实践的能力训练，学以致用，启发学生将所学知识融会贯通，提倡“早临床、多临床、反复临床”，在教材后编写病案及适当的提问，引导学生讨论，培养学生解决临床实际问题的能力。3．每章节前增加“学习目标”这一模块，让学生在学习前就明确知道自己需要掌握什么、熟悉什么、了解什么，有目的、有重点地学习，提高学习效率。章后有“学习小结”，在总结重点的同时，加人教师自己的经验所得，字简意深。4．增加图表数量，通过图表表达能力强、简洁、总结性强、易于领会、便于分析和比较的特点，帮助学生寻找规律、引出结论。5．全书更新知识，压缩字数，重点突出，删繁就简，以“更新、更简、更实用”为目标，提高教材的可用性。