麻醉学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·卫部生“十一五”规划教材

为落实科教兴国的战略方针。21世纪初期，我国高等医学教育要致力于构建包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育在内的连续统一的医学教育体系，麻醉学专业教育也不例外。为加强“麻醉学”在学校基础教育中的地位，全国高等麻醉学教育研究会于2001年2月和2002年5月分别在上海和温州组织全国专家进行认真的研究与论证，一致建议在高等医学院校临床医学专业中单独设置《麻醉学》课程，认为这是医学生知识结构的需要、是高等医学教育课程体系改革的需要，也是麻醉学二级学科内涵的需要。这一建议得到了外科学老前辈裘法祖院士、吴孟超院士及吴蔚然教授的赞同与支持，现《麻醉学》已正式列入《临床医学专业本科教学基本要求》。近代麻醉学的发展已经历160余年历史，特别是通过近30余年的发展，麻醉学已从其自身的实践中汲取并集中了基础医学、临床医学、生物医学工程以及多种边缘学科中与麻醉学有关的理论与专科技术，从而形成了麻醉学自身的理论和技术体系。麻醉学的基本理论和基本技术诸如对病人的生命机能进行监测、调节与控制，维护围术期病人的安全、防治并发症，急救与生命复苏等等，不仅是麻醉科医师所必需，更是每个医学生日后从事临床工作和进一步发展的重要基础，也是高等医学教育在拓宽专业口径后医学人才知识结构的需要。在全国麻醉界同仁的共同努力下，《麻醉学》教材的编写工作顺利展开。在2004年第1版的基础上，为确保教材质量，在全国高等麻醉学专业教育研究会的组织下，认真听取广大师生对教材的意见，举办讲授学习班，组织专家对教材逐章提出修改意见，在此基础上制定第2版编写大纲，在整个编写工作中加强稿件的审修工作，因此，第2版得以在2008年以较高的质量与广大师生见面。本教材的内容主要涵盖临床麻醉、重症监测治疗、生命复苏、疼痛诊疗和药物依赖等方面，其侧重点是对人体生命机能的监测、调节与控制，医学生在学习这套教材时要重在理解，并能与其他课程相关内容之间建立联系，以能学深、学活、举一反三。