内容简介
本书主要是从特殊教育需要孩子的心理发展、成长的心理需要与发展阶段、治疗家庭的概念框架、聆听家庭的故事(案例)、特殊教育需要孩子的家长专访等方面,通过真实的家庭案例,给予父母帮助特殊教育需要子女的方法。本书涉及的是比较普遍范畴,障碍或问题包括:阿斯伯格综合征、自闭症、读写障碍、抑郁症、青少年成长危机;涉及的青少年困境包括欺凌、流浪街头、交友不慎、自残等。家庭背景包括贫穷、假单亲、父母分隔两地、隔代照顾等。本书理论与实践兼顾,案例具有典型性,可读性强,对类似家庭有借鉴作用,适合家长、特殊教育工作者、心理咨询师阅读。