内容简介
课程,是学校为学生设定的学习路径,包括学习目标、学习内容、学习过程及所获得的学习结果;课堂,是教师展示自身智慧和本领的舞台,是师生共同成长的阵地;教学,是教师职业活动的主要存在状态和价值体现。课堂教学中教师的一颦一笑,学生的一言一行,都传递着意义,承载着意蕴。《经国济民课程直击》作者顾晓英,借助近30年一线上课、听课、评课的亲身经历,原生态地展现了上海大学通识课“经国济民”课程班师生的教与学。倘能让读者可以在鲜活的课程样貌背后理解我们的教学理念,洞察别样“思政课”的悄然变革取向,则正合符《经国济民课程直击》作者的期待。