图式优学：支持儿童学习的课堂建构

王学金，1965年9月生，首届南京市数学学科带头人，南京市劳动模范。现任南京市政协委员。王学金校长在其任职的多所学校积极推行“童话教育”实践，为儿童幸福成长培育与建构生动丰富的氛围和途径：多年来积极倡导与关注学生学科核心素养的养成，坚持带领教师深入开展课堂教学研究，并致力于“优学课堂’的探索与建构，积极尝试通过“图式优学”改善学生的思维方式、形成个性有效的学习方式。曾主持江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于优势教育的小学图式教学的深化研究”与重点自筹课题“用童话创造幸福教育——普通小学童话教育的校本研究”，《“图式教学”：建构新的学习方式》等多篇教学和管理论文在《中国教育报》、《中国教师》、《江苏教育》等核心教育刊物发表。