高效教学新突破：“学教合一”的理论与实践

作者丁平著
出版社西南师范大学出版社
出版时间 2017年11月第1版
ISBN 9787562188148
定价 49.00

内容简介

《高效教学新突破：“学教合一”的理论与实践》核心论点：教师可通过特定的操作，让部分甚至全体受教者同时兼任施教者；学科教学的教育者非教师，而是“团队型教育者”，其由一名教师及部分甚至全斑学生构成；学科教学的助理教育音是若干“小集体”（班集体划分成几个小集体）。

作者简介

丁平，男，1956年4月生，浙江嵊州人，浙江省高中数学特级教师。出身于教师世家（江苏江阴），1975年始任代课教师，1977年考上大学，毕业后在嵊县中学（现嵊州中学）、杭州学军中学、宁波柴桥中学任教，教龄42年，教学成绩与写作成果颇丰。早年提出“学教合一”说，在一定的时间和地点，可以创造一定的条件，使学与教实现同步且连续地相互转化以至合一，此谓“学教合一”。它包含“学习、者与教育者合一”“学习者角色与教育者角色合一”“学法与教法合一”等。