书目

三语教育与三语教学

内容简介

《三语教育与三语教学》分理论篇和实证篇两部分。理论篇探讨了我国少数民族外语教学过程中三语教育的语言文化环境、三语教育的形态与特征分析、三语教育语境下的三语接触模式、三语教学理论的本土化阐释、三语环境下的课堂三语教学模式、三语环境下外语课堂文化建构等理论问题；实证研究部分采用实证研究，探讨了三语环境下我国少数民族外语教育的师资现状及其补偿机制、少数民族学生外语教学的学习动机、学习策略、学习困难与学习风格等问题。《三语教育与三语教学》探讨的问题涉及教育学、语言学、文化学等层面，对我国少数民族外语教育决策与实施具有重要的理论意义与现实价值。

作者简介

刘全国，西北师范大学外国语学院副教授，博士，先后主持国家社科基金项目2项、教育部人文社科项目1项，主持和参研各级科研项目近20项；在《外语教学与研究》、《西北师范大学学报》等期刊发表论文20余篇；出版专著《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》等。主要从事多元文化与多语教育、翻译学、教师教育研究。

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