地理教学论

内容简介

本书是在总结多年教学经验的基础上，汲取了现代教学论理论的营养，以“课程论”、“学习论”和“教学论”为结构框架，按认知规律一般顺序编写，用现代教育理论充实我们对具体地理技能的阐述。

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