物理探究应用新思维（8年级）（最新修订版）

《物理探究应用新思维》与《物理培优竞赛新方法》是两套姊妹书。编写这两套书的目的是为了解决素质教育与课程改革所面对的一个主要问题：怎样使学生学会学习。会学习的核心是会思维，因此培养学生会学习必须重视培养学生会思维，也即教给学生思维的方法。这两套书从思维与方法入手做了一些尝试，以期对学生有所收益。《物理探究应用新思维》的编写以《物理课程标准》为指导，以人教版九年义务教育物理实验教材为依据，以近两年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将整个初中物理按教材的编排次序构建为46个专题。每个专题由8个部分组成。物理学家：紧扣专题，介绍相关的物理学家，使学生以物理学家为榜样，积极向上。体现物理课改关注人文精神培养的新理念。课标解读：以课标为依据，以相关物理知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现物理课程的基础要求。视野窗：以物理学史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展。帮助学生扩大视野，体现从生活走向物理，从物理走向社会的现代教育思想。思维方法：对物理学习中常用的控制变量法、归纳法、演绎法、图象法、类比法、实验法等思维方法进行说明、剖析举例，使学生学会思维从而使学生学会学习，体现现代教育以知识为本向以人为本的理念转变。思维点拨：以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进行半透明的点拨，引导学生体会思维方法、应用思维方法。思维训练：以*的中考题为载体，按基础知识广场、思想方法天地、应用探究乐园三个栏目对相应专题的基础、能力、拓展三个层次进行训练，使学生理解专题的知识；掌握思维方法。物理沙龙：是作者与学生交流的园地，我们在其中谈学习体会、谈教学心得、谈解题技巧、谈物理发展、谈物理应用……