刘润清论大学英语教学

为什么此书专门提出是讨论“大学英语”教学呢？这里并没有什么学术上的原因，而是出于很实际的考虑。一是，本书是从给大学英语教师作的报告中整理而成的；第二，本书是为举办大学英语教师教学理论研讨班而出版的；当然，如果专业英语教师进修班使用它作教材，也不会有违初衷。因为，无论如何，大学英语广大教师与专业英语教师之间的共同点还不多于不同点。再说，如果我没有记错的话collegeEnglish一词最先是胡文仲教授用做专业英语教科书的名称的。后来才慢慢用来专指大学里的非专业英语教学。最近几年，我们曾以“研究生主要课程班”的形式与北京市高校师资培训中心联合培训过近百名大学英语教师。开的课程正是理论语言学，应用语言学，语用学，语言测试和科研方法与统计学。五门课都得到了进修教师的肯定。我到全国各地讲课时，也曾高度浓缩这几门课程，向近两千名大学英语教师作过一种或多种报告，效果也比较好。于是这就成了编写此书的根据和基础：浓缩五门研究生课程的内容：整理修定讲课和报告的录音；再加上曾在《外语教学资料通讯》上刊登过的部分“语言学讲座”。因此应该说明的是：讲课录音转成文字时，保留了原来的口语体；讲课和报告偶尔稍有重复；各部分之间文体略有差异。这五个部分是个有机的整体，恰恰是一位英语教师想要了解的基本知识。这样编写的好处是熔五门课于一书，删繁就简，重点突出，阅读起来方便。