内容简介
诗的意境或空旷凄凉,或散逸潇洒,或空灵飞动,或幽静清愁,往往美不可言,这其中,当然要包括重要的格律之美。格律诗词的产生与发展,和吟咏、音乐有密切关系。虽然今天在我们的现实生活中,诗词已经不再配乐演唱,但格律诗词大都有严格的用韵要求,读起来朗朗上口,平仄交错,具有很强的音乐美。只有诵读出来,才能直观体验到这种音乐美。所谓“三分诗靠七分吟”,说的就是这个道理。想要领略到诗词的美,我们必须有一定的知识作为基础。在中国传统教育中,蒙童会接受很多吟诗作对方面的训练,今天的孩子由于缺乏相关知识的积淀和环境的熏陶,并不足以感受到诗词的格律之美。这样既不利于孩子们感受到诗词的美感,也不利于他们深入掌握诗词的内涵意蕴。为此,我们试图以大家耳熟能详的经典诗词为分析对象,通过对诗词文本的赏析,讲述相关的声律、音韵知识,进行声律启蒙。