内容简介
《当代语言学研究文库:学生英语水平与中外合作办学成效研究(英文版)》以吉姆·卡明斯(JimCummins)的共同潜在能力假说、语言阈限能力假说为基础,采用准实验的研究方法,探讨了中外合作办学环境下全英语教学模式的教学效果以及学生初始英语水平在该教学模式的作用。《当代语言学研究文库:学生英语水平与中外合作办学成效研究(英文版)》可供从事外语教学、双语教学理论与实践等相关领域研究的专业人士,包括英语教师、从事双语教学的学科教师、教学管理者和研究者等参考使用。《当代语言学研究文库:学生英语水平与中外合作办学成效研究(英文版)》的内容对于少数民族的双语(多语)教学也具有一定的启示。