书目

格物致理·批判性科学思维

内容简介

教育部高等学校物理学本科指导性专业规范人才培养提出了"素质、能力和知识"三个基本要求，其中在创新能力方面，首次强调了培养学生应具备"批判性思维能力"。《格物致理·批判性科学思维》目的在于使理工科学生更富于批判性地思考我们周围的这个科学世界。探讨了批判性思维的几个核心要素：解读、分析、评价、推理的意义；对论辩、悖论和博弈论进行了深度解读；列举了大量物理实例来阐明科学发现中质疑、逻辑和想象的作用；最后还设计了一些思维能力测试选择题目。《格物致理·批判性科学思维》共8章。《格物致理·批判性科学思维》适合于普通高等院校理工科各专业的素质教育用书，可选为文科物理教材，本科生学习力学、热学及统计物理的辅导材料；对大学新生入学教育有积极作用，亦不失为一般读者了解物理学背后故事的有益读本。

作者简介

包景东，北京师范大学物理学系二级教授、博士生导师、物理学与核科学学位分会主席。1984年本科毕业于武汉大学物理系，1992年在中国原子能科学研究院获理学博士学位。兼任国家自然科学基金委学科评议组成员、全国高校计算物理教学研究会副主任、全国蒙特卡罗方法专委会副主任、《大学物理》副主编、《计算物理》和《原子核物理评论》编委。研究领域为统计物理、核理论和计算物理，迄今发表包括PRL(A，C，E)等论文200余篇，著有《反常统计动力学导论》、《经典和量子耗散系统的随机模拟方法》、《热力学与统计物理简明教程》、《力学》。获中国青年科技奖、宝钢优秀教师奖、北京市教学名师、北京市高等教育教学成果一等奖、中国气象学会青年科技一等奖、国家教委科技进步奖，享受国务院政府特殊津贴。

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