书目

舞踊在光影的旋律中------后现代中外经典影视之魅

内容简介

本书显示出有的放矢的匠心与管中窥豹的功力。作者紧紧抓住了两大经纬展开思路:一是后现代讯息社会接受理念、媒介影响力、思维形态、“漫游意识”(今天叫做“漂一族”)、选择观念、行为方式诸方面的特点。二是讯息时代教育所面临的观念更新、工具延伸、网络冲击、“超文本”学习的立体化以及师生角色转化的种种挑战。而“人性篇”、“成长篇”、“生活篇”、“精神篇”、“爱情篇”、“婚姻篇”、“战争篇”的内容分类法,再清晰不过地折射出著作者的美学、教育学、社会学三位一体的思路。

作者简介

王文,河南确山人,重庆作家协会会员,重庆长江师范学院文学与新闻学院教授。李吉,北京宛人,重庆长江师范学院教师。精彩内容:社会的发展变化决定着人们思想观念的变化。从认识论的角度,后现代开启人类认识的新视角。这一方面是由于事物本身是丰富复杂的,另一方面是由于人们对事物的认识,对真理的发现需要一个过程。两次世界大战惨烈的现实,动摇了人们传统的自由、等、理、文明、科学的思想观念,要求人们重新审视人,人本质,人的理念,人的作为,人和现实社会的关系。尤其是当人们远距离的审视历史的时候,或许认识的更为清楚真切。“后现代主义以‘否定’意义而和扬弃了现代主义,后现代主义又同样以反对现代主义的典型观,以及理主义的再现和摹仿人与世界的意义模式,攻击其对意义确定的追求,宣布‘不确定’是自己的本质特征。”
《第二十二条军规》采用悖论式矛盾并置:自相矛盾、后一句推翻前一句非连续、随意的语言,把正确-错误、有序一无序、爱一恨、美一丑、制一无、文明一野蛮搅和在一起,展示繁复的认识事物,认识社会的内涵。“他们要毒死我。没有谁要毒死你。他们在我的碗里放毒药。他们往所有人的碗里放毒药。这还不是一样吗?”“疯子可以不飞行。不飞行必须写申请报告。能够写申请报告表明不是疯子。

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