内容简介
根据《随文增量阅读1+1(一年级下)》编排的顺序和特点,每个读者可以采取相对应的阅读策略:每组的对比阅读,能使学生辨真见美、弃恶扬善;结合“随文链接”“增量发现”来思考,能较好地把握作者的思路和感情的脉络。如果学生能够在教师的宏观指导下认真地阅读完全书,他们的阅读兴趣就会进一步提高,阅读方法就会不断丰富,会从一个作家的某篇作品出发走向其很多的作品,会由一篇文章引出一部好书,会由一个主题引出广泛的思考,也会由作者写作方法的发现到向自己的习作迁移,会由一个热爱读书的小孩子逐步成长为一个内涵丰富、谈吐文雅的人。